Pädagogische Ziele
Ziele der pädagogischen Arbeit mit den Kindern
- Ich-Kompeten
- Sach-Kompetenz
- Sozial-Kompetenz
- Gute Zusammenarbeit mit den Eltern
Ich-Kompetenz
-
Selbstbewusstsein, Selbstwert und Selbstvertrauen aufbauen - Jedes Kind hat eine
eigene Persönlichkeit, welche ich bei meiner Arbeit fördere. Ich
gebe viel Anerkennung, Beachtung, Zuneigung
und Lob. Der Stolz auf Wissen und Können soll sich herausbilden.
-
Spielförderung, Lernfähigkeit entwickeln -
Während des Tages ist viel Raum und Zeit für das Spiel,
da die Kinder darüber sich selbst und die Umgebung erfahren.
Durch die Aktivitäten in der Puppenecke, auf dem Bauteppich, in der
Kuschelecke, Bücherecke, mit didaktischen Spielmaterial ( Puzzle,
Memory,....) oder auch im Freien werden Konzentration,
Kreativität und Feinmotorik gefördert.
-
Schulung der Sinne -
Tasten, Riechen, Schmecken, Hören und Sehen fließen
vielfältig in den Alltag ein. Spiele (Gegenstände ertasten, verschiedene
Geräusche hören,....) und Klanggeschichten fördern die Sinne.
-
Selbstständigkeit fördern -
Ich arbeite nach dem Grundsatz der Montessori-Pädagogik "Hilf
mir, es selbst zu tun". In der Zeit während dem 1. und 3. Lebensjahr
lernen die Kinder Laufen und Sprechen. Die Sauberkeitserziehung spielt
eine große Rolle.
-
Trennungsängste überwinden -
Die individuelle Eingewöhnungszeit jedes Kindes
wird von mir beachtet. Ablenkung im Spiel und Beschäftigung; Regelmäßigkeit im Tagesablauf
und die Erfahrung, immer wieder abgeholt zu werden, macht das Kind sicherer.
Sach-Kompetenz
-
Sprachentwicklung, Sprachförderung -
Ich bedenke meine eigene Vorbildwirkung und bin geduldiger
Gesprächspartner für die ersten Sprachanfänge der Kinder. Über
das Spiel wird die Lust zur Verständigung gefördert. Kinderliteratur,
Fingerspiele und das Singen von Liedern werden von mir vielfältig
mit einbezogen.
-
musikalische Früherziehung -
Singen, musizieren auf den Instrumenten des klingenden
Schlagwerkes, tanzen, Singkreisspiele und Musik hören gehört bei mir
zu jedem Tagesablauf dazu und trägt zu einer harmonischen Atmosphäre
bei. Die Kinder lernen dabei viel ( Liedinhalte,Bewegungsabläufe,....),
die Intelligenz und Konzentrationsfähigkeit
entwickelt sich.
-
Bekanntmachen mit mathematischen Inhalten, Form- und Größenverständnis herausbilden -
Die Kinder lernen Sortieren, Vergleichen, Ordnen
über Spielmaterial und andere Gegenstände. Sie erfahren geometrische
Formen, Raum-Lage-Positionen, Zahlen, Größen und Mengen.
-
Kunsterziehung -
Jede Woche wird bei uns gemalt, gebastelt, geformt, gebaut und es werden
Bilderbücher angeschaut. Die aktuelle Jahreszeit oder Feste haben dabei oft
einen inhaltlichen Einfluss. Entsprechend ist auch unser
Gruppenraum künstlerisch gestaltet. Über verschiedene Materialien
entwickelt sich dabei Feinmotorik, Kreativität, Phantasie, Konzentration
und Ausdauer.
-
Bewegungs- und Gesundheitserziehung -
Ich gebe den Kindern viel Bewegungsfreiheit im Spiel. Gezielte
Laufspiele, Ballspiele....... und die tägliche Bewegung im Freien
tragen zur Förderung bei. Dabei kommt es zur Entwicklung
von Motorik, Gleichgewicht, Geschicklichkeit und das Herz- und Kreislaufsystem
wird gestärkt.
Das Einhalten der Hygieneregeln (Hände waschen,....) gehört
ebenso dazu.
-
Umwelterziehung -
Auf unseren Spaziergängen, bei Besuch von Spielplätzen
und auf Ausflügen beobachten und erkunden wir die Natur und alles was bei uns im
Stadtteil und zum Ausflug passiert (jeweilige Jahreszeit, Tiere, Menschen; Fahrzeuge, Flugzeuge,
Baustellen, Feldarbeit,....). Zwei Ausflüge zur Kinderweihnacht
und in den Tiergarten finden im Jahr mit den Eltern statt.
Sozial-Kompetenz
-
Sozialverhalten erlernen -
Die Kinder erfahren den "richtige" Umgang mit anderen Menschen.
-
Rücksichtnahme, Geduld und Hilfsbereitschaft -
Dies erlernen die Kinder als Kind unter Kindern, z.B. Groß hilft Klein oder teilen von Dingen oder warten
auf ein begehrtes Spielzeug.
-
Gemeinschaftsgefühl, Gruppenharmonie erleben -
Ich nutze dafür gemeinsame Unternehmungen.
Die Arbeit mit Lob und Anerkennung oder angemessene,sachbezogene Kritik spielen
eine Rolle, sowie Hilfsangebote ( Musik, Fingerspiele,....) zur
Förderung eines harmonischen Gruppenalltag´s.
-
Konfliktbewältigung und Toleranz -
Ich ermuntere die Kinder mit zunehmenden Alter zur Selbstlösung.
Streit kann sich auch ohne Eingreifen klären. Sonst biete ich Lösungsmöglichkeiten
für den Konflikt an. Handgreiflichkeiten werden von mir kritisiert. Alle Kindern
sind gleichberechtigt.
-
Einhaltung von Regeln -
Kinder brauchen Grenzen! Normen und Regeln
gehören zum Leben dazu! Regeln geben Orientierung!
Die Kinder werden von klein an daran gewöhnt, ohne zu sehr einzuengen. Ich bin konsequent
und reagiere logisch
für das Kind unter dem Prinzip Nicht das Kind ist schlecht,
sondern seine Handlung"!
-
Umgangsformen -
Ich bin eigenes Vorbild auch hier! (z.B. "bitte" und
"danke"). Ich gehe tolerant und gerecht mit jedem Kind um.
Gute Zusammenarbeit mit den Eltern
Ich wünsche mir eine gute Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern
der zu betreuenden Kinder.
